Plus d’âge limite pour se former ?
Notre monde va de plus en plus vite et avec lui le monde de l’entreprise, des métiers et des formations. Avec les notions de mobilité d’emploi et de précarité, l’apprentissage est devenu de plus en plus un processus permanent qui se consolide au fil des années. Bien sûr avant, il existait déjà. On apprenait un métier et, ensuite, on continuait d’apprendre tout au long de sa vie en se confrontant à la réalité et à l’expérience.
Pour un certain nombre d’entre nous, les choses ont changé pourtant. Qu’ils s’agissent d’effets d’usure ou de changement de son propre secteur d’activité, arrivé à l’âge adulte, il se peut que l’on ressente le besoin de changer de métier, de s’orienter vers d’autres horizons professionnels. Se lancer dans cette aventure peut sembler difficile, en particulier si on se pose des barrières mentales dès le début. Toutefois, il faut le savoir : apprendre pour se reconvertir, pour se spécialiser ou même encore quelquefois par simple envie ou défi personnels, est tout à fait possible de nos jours. Avec le développement constant des formations continues, cette perspective gagne, en effet, de plus en plus de terrain et “retourner à l’école” ou entrer à nouveau en apprentissage, est même bien plus facile que cela n’aurait pu l’être il y a encore une trentaine d’années. Bonne nouvelle, cela peut même être une expérience très agréable. Il suffit de franchir le premier pas, celui qui consiste à se défaire de ses peurs, de sa zone de confort pour s’ouvrir à d’autres horizons.
À vos marques, prêts, apprenez !
Beaucoup d’entre vous se trouvent sûrement trop vieux pour laisser leur bureau et leurs costumes-cravates pour se tourner vers d’autres métiers (cuisinier, peintre, boulanger,, etc.). Vous pourriez même par instant penser qu’il serait ridicule de laisser tomber le parcours que vous avez entrepris jusqu’à présent pour vous consacrer uniquement à votre passion. Tout cela n’est qu’une barrière mentale surmontable que vous vous posez. Si vous êtes motivé par un rêve, plus rien ne peut vous arrêter. Aussi lancez-vous et allez jusqu’au bout et sachez-le, chaque année des milliers de français entreprennent de ré-arpenter des cours de formation pour s’offrir de nouvelles chances !
Inquiétudes sur la mémoire ? La capacité de faire certaines gymnastiques nouvelles ? Là encore, ne laissez pas ces chimères faire de l’ombre à votre projet. C’est bien connu le cerveau est un muscle, et votre expérience autant que votre volonté d’adulte, compenseront largement quelques petits désavantages cognitifs. Il faut savoir que le domaine de la pédagogie en direction des adultes a fait aussi beaucoup de progrès. Face au marché mouvant et aux nécessités de reconversions, des ateliers ont été également mis en place par des institutions publics comme pôle emploi pour accompagner l’apprentissage des adultes. Si vous sentez votre niveau un peu juste pour attaquer votre projet, vous pourrez passer des évaluations, faire des bilans, et ces institutions pourront aussi, directement ou par le biais de centres partenaires vous proposer des modules de remise à niveau ou de préparation à des formations plus qualifiantes : autant d’excellents moyens de vous préparer à acquérir rapidement de nouvelles connaissances et de vous sentir plus à l’aise.
L’andragogie : une pédagogie adaptée aux adultes
La formation, l’éducation ou la pédagogie à destination des adultes sont regroupées sous l’appellation “d’andragogie”. Cette terminologie a vu le jour dans les écrits du pédagogue Alexander Kapp en 1883. Ce concept a, par la suite, évolué pour se différencier du modèle de pédagogie dit « traditionnel ». La différence entre ces deux notions peut se mesurer à travers 6 critères : la compréhension de la finalité, le concept de soi, le rôle de l’expérience, la disposition psychologique et cognitive pour l’apprentissage, l’orientation envers l’apprentissage et les motivations.
De manière générale, il s’agit ici de tenir compte des expériences de la personne adulte et de s’en servir pour optimiser son apprentissage. L’expérience est une donnée centrale qui différencie l’adulte de l’enfant. L’idée est donc de s’appuyer dessus au mieux. Comment mettre tout cela en oeuvre sans en faire quelque chose de complexe, d’abstrait et de laborieux ? L’andragogie préconise la mise en place d’un environnement particulier, qui laisse plus de place à chaque sujet pour apprendre à sa manière. La prise de parole et les échanges sont aussi plus importants.
En matière de formation, il n’existe pas de recette miracle et tout est bon apprendre du moment que cela fonctionne pour vous. Quelquefois on se trouve, dans d’autres domaines de la vie, en face d’exemples édifiants de personnes données perdantes au départ qui ont réussi à développer leur propres méthodes pour parvenir à leurs fins, celles qui leur correspondaient le mieux. En apprentissage et en reconversion, comme dans tous les défis qu’on se lance à soi-même, il ne faut jamais sous-estimer la force de ses propres ressources et encore moins celle de ses rêves. Ces préceptes devraient toujours nous guider.